EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A Pratica Docente com Relação aosAlunos Deficientes das Escolas Públicas do Ensino Fundamentalno Município de Oriximiná, no Oeste do Estado do Pará

Autor: Mr. Luciane Pereira Duarte

Data de Publicação: Junho de 2019

Resumo:

Este estudo investiga desafios, na prática, docente com alunos deficientes em escolas do norte do Brasil. Avalia as práticas pedagógicas, o ambiente escolar e as preocupações dos educadores sobre inclusão. Os resultados revelam deficiências na infraestrutura e formação docente, apesar dos esforços para apoiar o aprendizado dos alunos deficientes.

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